Llevarán clases de música a niños de colonias

Vincula estudio personalidad con gustos
musicales 2008-09-05
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Llevarán clases de música a niños de colonias
marginadas
Forman parte del proyecto de Núcleos Comunitarios de Aprendizaje Musical inspirado en
el sistema de orquestas infantiles de Venezuela
NOTIMEX
EL UNIVERSAL
CIUDAD DE MÉXICO DOMINGO 07 DE SEPTIEMBRE DE 2008
14:55

El Núcleo Comunitario de Aprendizaje Musical
Chihuahua "Quinta Carolinas", tercero en su tipo
en todo el país, iniciará actividades este lunes
con el objetivo de enseñar música a niños
mexicanos de colonias vulnerables.
El proyecto arrancó en julio pasado y está inspirado en la experiencia venezolana del sistema de
orquestas infantiles y juveniles de ese país sudamericano, destacó el Consejo Nacional para la
Cultura y las Artes (Conaculta) .
El proyecto Núcleos Comunitarios de Aprendizaje Musical (NCAM) es una iniciativa del Sistema
Nacional de Fomento Musical (SNFM) del Conaculta, que busca ofrecer a niños y jóvenes hasta de
17 años y en condiciones de vulnerabilidad, una oportunidad de educación y entretenimiento.
Se trata de que aprendan a cantar y/o a tocar un instrumento, con el fin último de crear una
Orquesta Infantil y Juvenil en cada estado del país.
La iniciativa se pretende extender a Oaxaca, Puebla y Chiapas, de tal manera que a lo largo del
presente sexenio existan al menos 16 núcleos comunitarios.
Los NCAM se realizan gracias al trabajo conjunto de los gobiernos federal, estatal y municipal,
mientras el SNFM aporta los instrumentos musicales, los honorarios y la capacitación constante
tanto de los directores de cada Núcleo Comunitario como de los profesores de música requeridos.
Por su parte, los gobiernos locales son los encargados de crear las instalaciones y la operación
diaria, respectivamente.
El Núcleo Comunitario de Aprendizaje Musical en la ciudad de Chihuahua, se ubica en la Escuela
León Barri (junto a la Quinta Carolinas) , avenida Quinta Carolinas s/n, colonia Quinta Carolinas
C.P. 3110, Chihuahua, Chihuahua.

Ejercicio #1

Hola a tod@s:

En el archivo adjunto, podéis encontrar un artículo publicado recientemente en "El Universal" de México en el que se anuncia el establecimiento de clases de música en colonias marginadas. Este experimento socio-cultural tiene como punto de referencia lo que se conoce como el "método Abreu", de Venezuela, y ha sido puesto en práctica también en algunas zonas de Bolivia (véase el documental "Guardians of a Musical Treasure", dirigido por Peter Conrad, 2007).

Nuestro ejercicio consiste en analizar el experimento mexicano en función de los conceptos de cultura (imitación, aprendizaje social, etc.), cerebro y comunidad estudiados a partir de las lecturas de las dos primeras clases. Especialmente importantes para este cometido son los artículos de Goodenough, las ideas de Quartz y Sejnowski y las transiciones evolutivas de Donald.

Las diversas interpretaciones las debatiremos en la clase del día 17 de septiembre.